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    翌日，上午便是现代文学老师白雅茹的课，索性叶小天他们在昨天下午已经将她布置的论文作业完成了。

    不过，当堂课白雅茹并没有现场点评同学们的论文，而是在网上搜到电影《活着》，在课堂上放映给同学们观看。

    在此之前，很少会有同学去搜这样的电影来看，男生要么刷美剧，要么看漫威，要么找动漫，女生则是泡综艺，追韩剧，追明星。

    《活着》改编于余华的小说原著，好在现在大学一堂课都是大课，连起来上，所以不用担心时长不够的情况出现。

    当整部电影结束之后，整个教室的氛围都显得有些沉闷，甚至有女生的眼眶都是红红的。

    尽管这部电影是根据余华的同名小说《活着》改变，名字叫做活着，但是可是面对的却是一场接一场的死亡。

    虽然白雅茹之前看过这部电影，但是在和同学们一起重温这部电影的时候，内心深处还是被触碰到，张口说话的时候，声音都有些沙哑，“同学们，这堂课留给你们作业就是回去重读余华老师的《活着》，然后写篇论文交上来。”

    这部影片对人的触动还是很大的，以往在老师宣布下课之后，同学们都是长松一口气的状态，但是，如今都有些沉浸在刚才的悲剧氛围当中。

    叶小天也是有所触动，下课之后来到图书馆细读，这才发现事实上，相比余华的原作，电影对于原作的改编已经美化许多，原作对于死亡的情节更加残忍，令人触目惊心。

    小人物的渺小和巨大苦难形成鲜明的对比，而形成的命运感，让人从内心深处感到世间的可悲。

    当叶小天读到最后见到一个个的人物死掉，只剩下最后的凄凉的时候，只感到面对命运的无力感。

    细究之下，文字往往更能触动心灵。

    相比较比较宽泛的命题论文，而这次白雅茹布置的作业显然更有让叶小天动笔的冲动。

    叶小天趁着刚读完电影和原著之后，便洋洋洒洒的写下有关电影和原著的对比分析，以及对原著的剖析。

    酣畅淋漓之下，写完之后才发现，自己写得字数要比白雅茹要求的还多。

    当叶小天重新细读之后，才发现原来自己也能靠着自己的能力写出一篇小论文来，这也算是进步了。

    尽管此时叶小天的文笔依旧有些稚嫩，观点也过于年少轻狂，但是，起码要比之前什么都写不出来要好许多了。

    叶小天重读一遍自己的论文，然后改掉错别字，收拾起来，到食堂吃完午饭，便准备回到寝室小睡一会儿，准备下午的比赛。

    当叶小天回到寝室的时候，才发现原来王树鹏他们也在写论文，而不是在百度。

    看来，这部电影对他们的触动也很大。

    叶小天扫了两眼，不过有些写成了感性的影评，有些则是对原著的解析，各有优劣。

    在下午即将午休的时候，汉语言二班的张越带着几个男生来到叶小天他们的宿舍。

    “张越，你们这是？”
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